Reprise du message précédent :

 
Faut savoir aussi que les professeurs n'encadrent pas forcement très bien certains élèves car les classes atteignent jusqu'a 35 élèves en S. Du coup certain sont complètement largué, le fait de faire des classes ou toutes les personnes ont le même niveau peut facilement résoudre ce problème.
Combien de fois on voit en cour le prof dire vous avez compris? les meilleurs élèves répondent oui et deux trois èléves n'osent pas dire que non. (et encore)
Plusieurs classes de premières S a différents niveaux pour ensuite être dans de bonne base en terminal semble être une bonne idée, le fait de faire redoubler la personne dans une classe ne changera pas se problème d'encadrement et il fermera sa gueule encore une fois.
 
Et en plus ça demande plus de professeurs donc c'est déja ça de chômage en moins ^^

Ça se tient, mais il y a aussi le fait d'avoir des niveaux différents permet de dynamiser la classe, et permet aux plus faible de rattraper leur retards plus rapidement. Donc les deux se tiennent ^^

 
Ou pas  
 
Yen a qui sont encore plus démoralisés
 
Pour ce qui est du nombre de professeur en plus, je pense que justement le probleme, pour créer cette reforme,  est la, vu qu'apparement, faudrait le confirmer, il manque quand meme des professeurs dans certaines branches.

Des classes homogènes ? En supposant que les élèves soient regroupés selon leurs affinités avec les matières. Et ça ferait qu'une classe ne serait pas égale à elle-même. N'y-a-t'il donc pas déjà assez d'écart comme ça entre des diplômes de même niveau dans les études du supérieur pour qu'on se passe de plus fortes inégalités dès la primaire ?
"T'es en quelle classe ?
- 1 ère.
- Mais de ceux qui savent écrire, ou des autres ?"
 
 

Que les profs aient moins d'élèves à gérer, je suis totalement pour (mais bon, tout le monde ne semble pas penser qu'il soit nécessaire d'évoluer dans cette optique). Ca aiderait chacun à mieux progresser, profs et instits devraient pouvoir s'occuper un minimum de chaque élève. En revanche, les séparer selon leurs résultats, c'est tirer les uns vers le haut, et d'autres vers le bas. Et ledit niveau dépendrait autant du "dynamisme de la classe" que de la qualité de l'enseignement.

y a eu plein de grève car on a supprimé plein de postes.
Par exemple chez moi deux classes en seconde ont été supprimé dans 3 lycée de ma ville et c'est aussi le cas autre part en France.

 
 
J'ai pas compris le sens de ton dialogue.

Alors tu fais partie des autres

 
Le système de plusieurs classes, chercherait plus a tirer tout le monde au même niveau.

Ce qui veut dire, plus communément, à stagner